II НАУЧНА КОНФЕРЕНЦИЈА СА МЕЂУНАРОДНИМ УЧЕШЋЕМ(Висока школа струковних студија за образовање васпитача, Сремска Митровица, 2011)
ISBN 978-86-7447-094-7

II НАУЧНА КОНФЕРЕНЦИЈА СА МЕЂУНАРОДНИМ УЧЕШЋЕМ - ИНКЛУЗИЈА У ПРЕДШКОЛСКОЈ УСТАНОВИ И ОСНОВНОЈ ШКОЛИ ИНДИВИДУАЛИЗАЦИЈА ВАСПИТНО-ОБРАЗОВНОГ РАДА У ИНКЛУЗИВНИМ УСЛОВИМА
Издавачи: Институт за педагошка истраживања Београд и Висока школа струковних студија за образовање васпитача Сремска Митровица.

Преузми зборник апстраката.

Милан Грујичић Методика упознавања околине(Висока школа струковних студија за образовање васпитача, Сремска Митровица, 2011)
ISBN 978-86-80697-39-0

Уџбеник Методика упознавања околине аутора др Милана Грујичића намењен је пре свега студентима Високе школе струковних студија за образовање васпитача. Методика упознавања околине има значајнун улогу у образовању наставно-васпитачког кадра. У уџбенику су студиозно и аналитички приказани кључни елементи савремене наставе са посебним нагласком на активне облике и методе рада и њихов значај у наставном процесу предшколских установа. Такође је наведена кључна литература од значаја за дидактичко-методичко образовање студената и стручно усавршавање васпитача, која ће на прави начин усмерити све оне који имају шира интересовања у овој области. У уџбенику су такође дати примери припрема часова реализованих применом различитих облика и метода рада и посебних врста наставе, нарочите еколошке радионице.

Мирољуб Ивановић Прва помоћ(Висока школа струковних студија за образовање васпитача, Сремска Митровица, 2011)
ISBN 978-86-914261-2-5

Аутор ове илустроване и оригиналне књиге, као изврстан познавалац ургентне медицине, на приступачан начин даје корисна упутства студентима о методама прве помоћи, како да се понашају и предузимају ефикасне мере код унесрећеног, у тешким и опасним ситуацијама. Занимљиве и разумљиве информације и детаљни поступци о указивању прве прелекарске помоћи засновани су на савременим теоријским сазнањима и вишегодишњем практичном искуству аутора, што омогућује квалитетну обуку студената у различитим ситуацијама. Модерно дизајниран текст, писан на високом стручном и научном нивоу, заснован на најновијим организационим облицима рада, методичким принципима и начелима у првој помоћи, прихватљив је ширем кругу читалаца. Књига је проткана пригодним илустрацијама о најсвежијим појмовима и поступцима.

Милан Грујичић Дидактичко-методички примери из методике упознавања околине
(Висока школа струковних студија за образовање васпитача, Сремска Митровица, 2010)
ISBN 978-86-80697-34-5

Практикум Дидактичко - методички примери из методике упознавања околине, односно садржаји у овом практикуму представљају најновија достигнућа у области педагогије, дидактике, психологије и методике упознавања околине. Наведени примери припрема реализованих часова фаворизују модеран концепт наставе природних наука, који се базира на активној настави, као приступу који у првом реду инсистира на пуној ангажованости предшколске деце у наставном процесу.

Љубомир Цветковић: Информатика са рачунарством I
(Висока школа струковних студија за образовање васпитача, Сремска Митровица, 2009)
ISBN  978-86-80697-29-1

Уџбеник је писан према Плану и Програму за предмет Информатика са рачунарством I, који слушају студенти друге године  Високе школе струковних студија за образовање васпитача у Сремској Митровици.
Циљ предмета Информатика са рачунарством I је  подстицање студената да упознају могућности које пружа информатика  са рачунарством у бржем, лакшем и поузданијем решавању проблема. Такође, стицање основне рачунарске писмености и оспособљавање студената за коришћење рачунара у даљем школовању и будућем раду. Студенти треба да упознају начин рада  и архитектуру персоналног рачунара, оперативни систем Windows, и програмске пакете Word и Excel.
Књига може да послужи за припрему полагања појединих модула ECDL (European Computer Driving Licence)  за европску рачунарску диплому, која је међународно призната  квалификација.

Љубомир Цветковић: Информатика са рачунарством II
(Висока школа струковних студија за образовање васпитача,
Сремска Митровица, 2008)
ISBN  978-86-80697-27-7

Основни циљ уџбеника Информатика са рачунарством II је да омогући студентима да стекну теоријска знања и практична искуства о пројектовању информационих система. Књига је писана према Плану и Програму за предмет Информатика са рачунарством II, који слушају студенти друге године Високе школе струковних студија за образовање васпитача у Сремској Митровици.
Са појавом дигиталних рачунара и њиховим развојем, проблем обраде великог броја података је ефикасно решен. Данас је присутан релациони систем за управљање базама података. Паралелно са развојем рачунарског хардвера, а нарочито са појавом персоналног рачунара и рачунарских мрежа, долази до развоја софтвера за рад са базама података (МS Access, SQL Server, Delphi и др.).
У књизи се најпре излажу теоријске основе неопходне да студенти приступе раду са релационом базом података, и то у следећим поглављима:
1. Информациони систем
2. Структуре података
3. База података
4. Релационе базе података
У поглављу:
5 . МS Аccess
излаже се рад са релационом базом података помоћу софтверског алата МS Аccess. МS Аccess је саставни део МS Оffice-а и представља релациони систем за управљање базама података.
У поглављима:
6. Рачунарске мреже
7. Интернет
изложени су основи рачунарских мрежа и Интернета. Рачунарске мреже и Интернет данас имају велики значај, јер и у малим предузећима и организацијама срећемо рачунарске мреже и коришћење Интернета.
За успешно савлађивање градива потребно је познавање рада у графичком окружењу и основе оперативног система Windows XP.

 Љубомир Цветковић: Информационе технологије II
(Универзитет “Браћа Карић”, Факултет за предузетни менаџмент,
Нови Сад ,2007)
ISBN 978-86-85397-09-7

Живимо у времену развоја информационих технологија (микроелектроника, рачунарство и телекомуникације), које имају велики утицај на све видове човекових активности. Рачунарски системи омогућују обраду информација,  које данас представљају кључни ресурс. Без обраде информација био би незамислив развој науке, одвијање технолошких процеса и разних друштвених активности.
Рачунарски системи се брзо развијају, па се стално усавршавају постојећи концепти и појављују нови. Ради тога, сви они који се баве пословима из области рачунарства морају да повећавају своје знање, пре свега, да би држали корак са променама.
Ова књига је писана према Плану и Програму за предмет Информационе технологије II, који слушају студенти друге године Факултета за предузетни менаџмент у Новом Саду. Циљ овог предмета је да оспособи студенте за примену информационих технологија у пословном окружењу. Такође, ова књига може да послужи као подсетник за све који желе да обнове знања из области рачунарства. Књига је намењена ширем кругу читалаца, а може да послужи као основ за курсеве из области рачунарства.
Садржај књиге је нешто обимнији од садржаја факултетског курса, тако да студенти имају могућност да шире упознају рачунарске системе.

др Зоран Гудовић: Село и сељаштво
(Завод за проучавање села, Београд, 2008.)
ISBN: 978-86-87067-03-5

Књига Село и сељаштво (2008.) Др Зорана Гудовића у издању Завода за проучавање села, обима 149 страна представља значајан допринос литератури о селу и сељаштву.
У књизи се осветљава историјски положај сељаштва и културолошке детерминанте традиционалног сељачког живота, обрасци понашања и начин мишљења сељака. Зоран Гудовић је посебну пажњу посветио односу глобалног друштва према селу и социо-културном преображају села и сељака, у коме се само мењају историјске форме и околности друштвене доминације над селом. Реакција сељаштва не само у односу на властито друштво, већ и према процесу глобалне привреде у целини, показују различите контуре њихових промена у којима на жалост доминирају последице сељаковог ускраћивања, оспоравања и игнорисања као равноправног субјекта. Обриси традиционалног живота у многим срединама почињу да бледе, те је циљ аутора био да правце бројних промена прикаже у контексту сељаштва и у његовом атипичном светлу.
Различити социо-економски услови и брзи темпо друштвених и технолошких промена који је захватио свет, нису међутим уклонили главну матрицу сељачке експлоатације и социјалне маргинализације. Из промена које непрекидно оивичавају рубове додира урбане и руралне културне средине, истовремено се рађа и нада за преживљавањем села и његовом ревитализацијом који се заснивају на прилагођавању захтевима агротехничке стандардизације и бизнису модерног друштва. У том сплету осећања, рађају се неспокој и нада у исто време.
Посебно треба истаћи логично повезивање и компарирање релевантних чинилаца, као и аналитичку вредност и тачност закључних ставова, које је аутор засновао на резултатима како сопствених истраживања, тако и других аутора. У том смислу, уложио је доста труда да сакупи и систематизује обимну грађу и да је изложи у овој монографији. Студија др Зорана Гудовића је обимна по броју обухваћених питања, те може послужити као користан извор информација и знања студентима, социолозима, економистима, историчарима и другим истраживачима који са различитих аспеката проучавају село и сељаштво.
Књигу су рецензирали угледни професори београдског Универзитета, социолог др Ђура Стевановић и економиста др Јован Богдановић.

Слађана Миленковић : Медијска култура
( Висока школа струковних студија за образовање васпитача, Сремска Митровица, 2007. )
ISBN 978-86-80697-26-2

Књига Медијска култура има за циљ да нас упозна са савременом медијима и њиховим коришћењем у данашњем образовању.

Ова књига за циљ има упознавање читалаца са средствима масовне комуникације. Описана су савремена средства масовне комуникације тј. медији доступни свима у данашњем друштву. Посебна пажња посвећена је интернету и телевизији. Примена медија у савременом образовању и васпитању и функције савренених медија посебно су проучени у књизи, а дати су и примери за њихово коришћење у виду синопсиса најбољих емисија за децу. Монографија ће указати на најновија достигнућа у данашњој пракси као и на начине прикупљања материјала о функцији медија. С обзиром на све наведено ова књига представља допринос у проучавању медија и унапређивању коришћења медија у образовању.

Др Слађана Миленковић је професор Високе школе за образовање васпитача у Сремској Митровици. Поред Медијске културе, предаје и сл. предмете: Методика развоја говора и Књижевност за децу.

Слађана Миленковић : Методика развоја говора
( Виша школа за образовање васпитача , Сремска Митровица , 2006. )
ISBN 86-84891-39-2

Богат научни и истраживачки рад др Слађане Миленковић прати и адекватан публицистички рад на објављивању књига из стручне научне области Српски језик и књижевност са методиком развоја говора. Полазно поглавље књиге читаоца упознаје са основним појмовима лингвистике. Следећа поглавља садрже: говор као средство комуникације, карактеристике говора предшколске деце, васпитач и дете у говорној комуникацији, поремећаји говора деце. Као метод рада, игра је основни метод у развоју дечјег говора. Садржај обухвата и језичко стваралаштво деце(говорне игре, стварање загонетки, ређалице…). Тема последњег поглавља је празници и прославе у вртићу као синтетизовано знање на само из Методике развоја говора већ и из свих других методика.

Слађана Миленковић : Дете и књига
( Висока школа струковних студија за образовање васпитача , Сремска Митровица , 2007. )
ISBN 978-86-80697-25-3

Mонографија Дете и књига има за циљ да нас упозна са савременим токовима у српској књижевности за децу али и да је повеже са струјањима у свету. Упоредо са књижевношћу за одрасле јављала се током развоја српске културе, књижевност за децу и омладину. Она је дала посебан допринос литератури и култури нашег народа кроз векове и не може се посматрати ван токова опште књижевности.

У далекој прошлости, када је настала усмена народна књижевност, и када се за књигу још није знало деца су слушала, од старијих, разне песме уз гусле, о српским јунацима и бојевима. Родитељи су деци казивали пословице и загонетке, краће приче, бајке или првобитне новеле.

За децу прохујалих времена гусле су биле врло привлачан музички инструмент уз који су могли да маштају о чувеном Марку Краљевићу или о српским великанима.

Др Слађана Миленковић књижевност за децу посматра као игру, а игра је начин комуницирања детета са спољашњим светом јер оно путем игре прима утиске о околини. После треће године повећава се интересовање за игру у групи и тада почињу игре маште. Тако се повећава интересовање и за језичко стваралаштво.

Представљени су одређени жанрови књижевности за децу, стилска средства која користе писци за децу.Заступљене су бајке, басне, поезија, приче, романи и дечје језичко стваралаштво.

Књига др Миленковић садржи научна достигнућа из области науке о књижевности. Открива нове аспекте анализе литерарног дела. Базирана је на новим теоријским кретањима у књижевности, као што су имагологија и цитатност али узима у обзир и претходна проучавања дела за децу. Донеће нов поглед на значај и улогу књижевности за децу у развоју нових нараштаја у складу са савременим тренутком.

Мирољуб Ивановић : Јутарња гимнастика за предшколску децу: практикум за студенте и васпитаче
( Ваљево- принт, Ваљево, 2007. )
ISBN 978-86-902489-9-5

Овај оригинални и јединствен практикум др Мирољуба Ивановића, садржи основне вежбе обликовања прилагођене развоју дечјег организма. Полазно становиште аутора је да редовна јутарња гимнастика доприноси правилном развоју дечјег организма.Ток вежби, време трајања, описује јасним језиком и допуњује великим бројем илустрација. Намењен је студентима из предмета Методика физичког васпитања, а и васпитачима за планирање активности. Поред Методике физичког васпитања, проф. др Ивановић предаје у Високој школи у Ср. Митровици и Рекреацију, ритмику и плес.

Зборници радова 8 и 9
( Зборник радова 8 : Виша школа за образовање васпитача , Сремска Митровица , 2005.)ISSN 1451-7019
(Зборник радова 9 : Висока школа струковних студија за образовање васпитача ,Сремска Митровица , 2007. )ISSN 1820-5798

Ова високо-школска установа, већ по традицији, још од 1989. године, када је изашао први зборник, објављује стручне радове професора наше школе.У току свог постојања ова школа је настојала да уzr9.jpg свом стручно-васпитно-образовном раду учини оно што може, са увек високо постављеним циљевима у васпитању и образовању младе генерације, тј. у стварању одговарајућег стручног профила наставника на високом ступњу.У том периоду наставно особље се увек ангажовало у раду и борби за квалитет наставе, за њену функционалност и животност. Већи број одбрањених магистарских радова и доктората, безброј објављених стручних радова у великом броју педагошких часописа, показују да се за идеју савремене наставе увек борило и да ће се тако наставити и у будућности.

Зоран Гудовић : Социо-антрополошке основе насиља

Књига пружа увид у две проблематске али јединствене целине: прво сагледава покретачке снаге насиља кроз историјску еволуцију и друго, упућује на природне и социјалне чиниоце који утичу на насиље у савременом друштву. Поред теоријског има и практичан значај јер попуњава једну научну празнину чинећи значајан прилог социолошко антрополошкој науци.

Др Зоран Гудовић је професор Високе школе у Сремској Митровици и предаје социолошку групу предмета: Социологију, Социологију образовања и Права детета.

Гордана Ж. Мијаиловић : Дете у породици
ISBN 86-908783-0-0

Иако је намењена пре свега студентима, будућим васпитачима, књига може бити корисна свим младим људима који намеравају да заснују породицу и да доживе радост али и одговорност родитељства. Из великог искуства у раду са студентима, аутор показује да је смисао изучавања породичне педагогије пре свега мотивација и оспособљавање будућих васпитача за решавање проблема у својој породици и са породицама деце са којима ће радити у вртићу.

Књига је намењена семинару из Породичне педагогије.Поред овог предмета мр Гордана Мијаиловић у Ср. Митровици на Високој школи за образовање васпитача предаје Предшколску педагогију и Методологију педагошких истраживања.
 

Гордана Ж. Мијаиловић : Представе о деци
ISBN 978-86-908783-60

Представе о деци аутор разматра на теоријском и емпиријском нивоу.Теоријски део односи се на приказ традиционалних представа о деци и детињству у српској култури са акцентом на положај детета у савременом свету, кроз разне научне приступе истраживања. Емпиријски ниво приказује и анализира резултате истраживања представа о деци, родитеља, студената и васпитача у једној конкретној средини. Намера аутора је да пре свега покрене на преиспитивање ставова, родитеље и васпитаче у вртићу на пољу васпитања предшколске деце.Намењена је семинару из Предшколске педагогије.